哈嘍！伙伴們，我是小智，你們的AI向?qū)?。歡迎來(lái)到每日的AI學(xué)習(xí)時(shí)間。今天，我們將一起深入AI的奇妙世界，探索“AI提示詞入門指南-提示詞的基礎(chǔ)技巧1”，并學(xué)會(huì)本篇文章中所講的全部知識(shí)點(diǎn)。還是那句話“不必遠(yuǎn)征未知，只需喚醒你的潛能！”跟著小智的步伐，我們終將學(xué)有所成，學(xué)以致用，并發(fā)現(xiàn)自身的更多可能性。話不多說(shuō)，現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始這場(chǎng)激發(fā)潛能的AI學(xué)習(xí)之旅吧。

AI提示詞入門指南-提示詞的基礎(chǔ)技巧1：

真正理解并掌握與AI大語(yǔ)言模型溝通的技巧，才能讓AI大語(yǔ)言模型真正成為你工作、生活和學(xué)習(xí)中的貼心幫手。本章將歸納向AI大語(yǔ)言模型高效提問(wèn)時(shí)最常用的5種提示詞技巧。每種技巧都非常實(shí)用，通過(guò)搭配使用多種技巧，可以有效提升AI大語(yǔ)言模型回答的精準(zhǔn)度，提高溝通效率。相信這些技巧能夠幫助你寫(xiě)出精彩的提示詞。

技巧1：充分提供信息，讓AI 大語(yǔ)言模型更懂你

在寫(xiě)提示詞時(shí)，一個(gè)最基本的要求是：充分提供信息。詳細(xì)和具體的指令與任務(wù)非常重要，因?yàn)檫@能夠幫助AI大語(yǔ)言模型更準(zhǔn)確地理解你的意圖，從而生成更好的響應(yīng)結(jié)果。因此，在寫(xiě)提示詞時(shí)，需要盡可能詳細(xì)地描述任務(wù)和指令，以便模型能夠在正確的方向上前進(jìn)。

千萬(wàn)不要認(rèn)為有些東西是“常識(shí)”就可以省略掉。AI大語(yǔ)言模型不認(rèn)識(shí)你，也不知道有關(guān)你的任何事情。如果輸入信息不完整，輸出的信息很可能存在偏差，正如很流行的那句話：“Garbage In，Garbage Out”（輸入垃圾，則輸出垃圾）。

提供詳細(xì)的場(chǎng)景上下文

我們來(lái)看一個(gè)例子。假設(shè)你的孩子還有半年即將參加高考，成績(jī)還不太理想。你想問(wèn)問(wèn)ChatGPT有何建議。你的原始對(duì)話如下：

怎樣提高學(xué)生的成績(jī)？

輸出（ChatGPT-4）：

要提高學(xué)生的成績(jī)，老師首先要設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教導(dǎo)學(xué)生有效的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法，如制作思維導(dǎo)圖、使用閃卡復(fù)習(xí)等。鼓勵(lì)課堂參與，提高學(xué)生的理解和掌握程度。同時(shí)，倡導(dǎo)與同伴共同學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。
關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提供個(gè)性化教學(xué)。提供學(xué)習(xí)支持和資源，確保學(xué)生在遇到困難時(shí)獲得幫助。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立解決問(wèn)題。最后，關(guān)注學(xué)生的心理健康，鼓勵(lì)他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些方式，我們可以有效地提高學(xué)生的成績(jī)。

很明顯，這樣的回答不盡如人意。讀完AI大語(yǔ)言模型的輸出，你可能會(huì)意識(shí)到——AI大語(yǔ)言模型并不精確地知道你想了解的確切內(nèi)容：它不清楚你的身份（誤以為你是老師）、你和孩子的關(guān)系（不知道你是孩子的父母）、你的孩子的具體情況和學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)。它錯(cuò)誤地將你的問(wèn)題理解為有關(guān)老師教學(xué)方法的問(wèn)題。

現(xiàn)在，我們按照“充分提供信息”的原則，對(duì)上述提示詞進(jìn)行優(yōu)化。

輸入：

我是中國(guó)某省某地高三學(xué)生的家長(zhǎng)，孩子還有半年就要參加高考了。目前孩子很努力，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，但學(xué)習(xí)成績(jī)提高不多。尤其是物理和生物成績(jī)上不去。除了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、多做題，在時(shí)間有限的情況下，是否有辦法在半年內(nèi)切實(shí)有效地提高孩子的成績(jī)？我希望你提出具體、可行、實(shí)際的做法，200字左右。

輸出（ChatGPT-4）：

在半年內(nèi)有效提高孩子物理和生物成績(jī)的具體做法如下。
診斷性評(píng)估：分析孩子在物理和生物方面的薄弱環(huán)節(jié)，找出問(wèn)題所在?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一的溝通或請(qǐng)教老師實(shí)現(xiàn)。
針對(duì)性補(bǔ)習(xí)：根據(jù)診斷結(jié)果，為孩子安排針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)課程，如利用在線學(xué)習(xí)資源。
重點(diǎn)突破：幫助孩子建立物理和生物重點(diǎn)知識(shí)體系，著重復(fù)習(xí)易錯(cuò)易忘的知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。
模擬測(cè)試：讓孩子定期參加模擬測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)應(yīng)試能力，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：鼓勵(lì)孩子在每次測(cè)試后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出解題過(guò)程中的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
合理安排時(shí)間：確保孩子有充足的時(shí)間用于物理和生物學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)保持其他科目的平衡。

正如上面的提示詞所示，為了讓AI大語(yǔ)言模型輸出優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，我們要不厭其煩、事無(wú)巨細(xì)地將細(xì)節(jié)告訴AI大語(yǔ)言模型。

明確時(shí)間和歷史背景

每個(gè)AI大語(yǔ)言模型內(nèi)置的訓(xùn)練數(shù)據(jù)，其時(shí)間范圍都是有限的。例如，本書(shū)完稿時(shí)，ChatGPT-3.5內(nèi)置的訓(xùn)練數(shù)據(jù)僅更新至2021年9月，若用戶的問(wèn)題涉及該時(shí)間點(diǎn)之后的事件，它給出的答案常含有錯(cuò)誤信息。我們可以利用前幾年的新冠病毒感染進(jìn)行測(cè)試。在ChatGPT-3.5訓(xùn)練的時(shí)候，新冠病毒感染形勢(shì)嚴(yán)峻，全球民眾的出行受到了一些影響。如果我們?cè)儐?wèn)ChatGPT-3.5新冠病毒感染對(duì)出行的影響，它也會(huì)告知我們此結(jié)論。但本書(shū)完稿時(shí)已經(jīng)實(shí)施“乙類乙管”，我們可以通過(guò)“充分提供信息”原則，將最新情況告知ChatGPT。

輸入：

現(xiàn)在是2023年，在中國(guó)，新冠病毒感染對(duì)人們的出行影響大嗎？
提供以下事實(shí)：
2022年12月26日，中華人民共和國(guó)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)發(fā)布了《關(guān)于對(duì)新型冠狀病毒感染實(shí)施“乙類乙管”的總體方案》。此方案明確指出，2023年1月8日起，對(duì)新型冠狀病毒感染實(shí)施“乙類乙管”。依據(jù)傳染病防治法，對(duì)新冠病毒感染者不再實(shí)行隔離措施，不再判定密切接觸者；不再劃定高低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)；對(duì)新冠病毒感染者實(shí)施分級(jí)分類收治并適時(shí)調(diào)整醫(yī)療保障政策；檢測(cè)策略調(diào)整為“愿檢盡檢”；調(diào)整疫情信息發(fā)布頻次和內(nèi)容。依據(jù)國(guó)境衛(wèi)生檢疫法，不再對(duì)入境人員和貨物等采取檢疫傳染病管理措施。所有公共場(chǎng)所和交通工具自由進(jìn)出，不再查驗(yàn)體溫、健康碼和核酸檢測(cè)報(bào)告。一般情況下，不再進(jìn)行核酸檢測(cè)。

輸出（ChatGPT-3.5）：

根據(jù)提供的信息可以推斷，在2023年，新冠病毒感染對(duì)人們出行的影響已經(jīng)大大減弱，人們的生活和出行已經(jīng)逐漸恢復(fù)到正常水平。

上面的例子說(shuō)明，我們?cè)诶肁I大語(yǔ)言模型時(shí)，需要向AI大語(yǔ)言模型提供其所不了解的時(shí)間維度上的信息。當(dāng)然，現(xiàn)在有些對(duì)話式AI大語(yǔ)言模型內(nèi)置了聯(lián)網(wǎng)功能，在使用時(shí)會(huì)自動(dòng)查詢最新信息，降低用戶使用難度。

使用六何分析法，快速寫(xiě)出詳盡準(zhǔn)確的提示詞

六何分析法也稱5W1H分析法，是一種思考方法，最早是1932年由美國(guó)政治學(xué)家拉斯維爾提出的。其中，5W指的是Why（何故）、

What（何事）、When（何時(shí)）、Who（何人）和Where（何處），“H”指的是How（何以，即“怎么做”）。

使用六何分析法可以快速寫(xiě)出高質(zhì)量提示詞。下面是六何分析法的6種成分解釋，可以利用表3-1來(lái)完善提示詞。

表3-1六何分析法的6種成分解釋

借助六何分析法可使提示詞的內(nèi)容深度化、科學(xué)化，以便快速寫(xiě)出符合“充分提供信息”原則的提示詞，下面是一個(gè)例子。

假設(shè)你要為某品牌沖牙器寫(xiě)一篇營(yíng)銷策劃方案。首先看最初的提示詞，即沒(méi)有使用六何分析法深度思考的版本。

請(qǐng)寫(xiě)一篇某品牌沖牙器的營(yíng)銷策劃方案。

輸出（ChatGPT-3.5）：

1.品牌定位
該品牌沖牙器提供專業(yè)的口腔護(hù)理解決方案。如果您提供更多細(xì)節(jié)，我可以更好地分析品牌的定位。
2.目標(biāo)受眾
注重生活品質(zhì)，追求健康美觀，具備一定消費(fèi)能力的消費(fèi)者。
3.營(yíng)銷策略
-強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的高品質(zhì)和先進(jìn)技術(shù)，突出沖洗效果和舒適體驗(yàn)。
-通過(guò)科學(xué)數(shù)據(jù)和用戶口碑證明產(chǎn)品的有效性和安全性。
4.促銷活動(dòng)
-推出限時(shí)折扣活動(dòng)，吸引消費(fèi)者嘗試購(gòu)買。
-聯(lián)合口腔醫(yī)院或診所舉辦專題講座或義診活動(dòng)，提升品牌知名度和口碑。
5.售后服務(wù)
提供完善的售后服務(wù)體系，包括產(chǎn)品保修、退換政策等，增強(qiáng)消費(fèi)者購(gòu)買信心。

由于沒(méi)有足夠的信息，所以上述回答沒(méi)有針對(duì)性。我們可以使用六何分析法對(duì)上述回答進(jìn)行優(yōu)化。下面是優(yōu)化后的版本：

（何故）最近我們要與某品牌合作推廣沖牙器，對(duì)方需要我們策劃一次營(yíng)銷活動(dòng)。

（何事）寫(xiě)一個(gè)營(yíng)銷策劃方案。

（何時(shí)）此次活動(dòng)定在春節(jié)前后兩周舉辦。

（何人）此次活動(dòng)主要針對(duì)22~35歲的職場(chǎng)白領(lǐng)。針對(duì)這些人群的主要賣點(diǎn)是便攜、高顏值、續(xù)航時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半年。

（何處）主要通過(guò)京東自營(yíng)店鋪和小紅書(shū)簽約博主進(jìn)行活動(dòng)推廣。

（何以）營(yíng)銷策劃方案必須包括春節(jié)期間每個(gè)階段的具體活動(dòng)主題和宣傳方案細(xì)節(jié)，字?jǐn)?shù)為1000字左右。

雖然在實(shí)際使用這個(gè)技巧時(shí)，不是一定要寫(xiě)出六何分析法的所有要素，而是可以根據(jù)需求挑選需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，但是提供的內(nèi)容越多，AI大語(yǔ)言模型給出的回答就越精準(zhǔn)。

嘿，伙伴們，今天我們的AI探索之旅已經(jīng)圓滿結(jié)束。關(guān)于“AI提示詞入門指南-提示詞的基礎(chǔ)技巧1”的內(nèi)容已經(jīng)分享給大家了。感謝你們的陪伴，希望這次旅程讓你對(duì)AI能夠更了解、更喜歡。謹(jǐn)記，精準(zhǔn)提問(wèn)是解鎖AI潛能的鑰匙哦！如果有小伙伴想要了解學(xué)習(xí)更多的AI知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注我們的官網(wǎng)“AI智研社”，保證讓你收獲滿滿呦！